При оценке, обучении, адаптации и развитии персонала, важным фактором является выявление стресс-факторов.
Из авторитетных научных источников известно, что соотношение сознания и бессознательной части психики (подсознания), составляет 3% к 97%. Следовательно, при оценке, обучении, адаптации и развитии персонала, важным фактором является выявление осознаваемых и не осознаваемых стимулов (стресс-факторов), вызывающих понижение эффективности в работе, скорости адаптации и задержку развития компетентности персонала.
Специалист HR, имеющий доступ к 97% всей информации о человеке, которую сам человек не осознает – обладает неоспоримым преимуществом перед конкурентами в бизнесе!
Загрузка плеера
Презентация и примеры диагностики скрытого ресурса персонала -
21 октября 2011 г. в ФМБА России (Федеральное медико-биологическое агентство) была проведена презентация аппаратно-программного комплекса "ИПЭР-1К".
На презентации присутствовали медики и психологи, работающие со сборными командами России. Присутствующие высоко оценили возможности аппаратно-программного комплекса "ИПЭР-1К" в диагностике и раскрытии скрытых психологических ресурсов спортсмена. Были высказаны предложения по улучшению АПК "ИПЭР-1К", а также намечены пути совместного сотрудничества.
Смотреть доклад -
Загрузка плеера
-----------
С уважением,
Александр Балыкин.
Диагностика одаренности.
Психология управления.
Раскрытие скрытого ресурса.
- услуги
- продажа ИПЭР
ООО Академия Развития Способностей "Гармония"
Россия, г. Москва,
ул. 11-я Парковая, д. 49, офис 14 (7 этаж)
(Спорткомплекс "Трудовые резервы")
Наверняка многие из Вас хотят зарабатывать денег еще больше, чем зарабатывают сейчас. И многие мечтают стать инвесторами, вкладывая деньги в проекты и затем получая большие дивиденды.
Известный многим автор книги «Богатый папа, бедный папа» Роберт Кийосаки делит все способы заработка денег на четыре группы. Свою классификацию он представляет в виде системы координат, которую называет квадрантом денежного потока.
ИНВЕСТОР (от англ. investor – вкладчик) – лицо или организация (в том числе компания, государство и т. д.), совершающее связанные с риском вложения капитала, направленные на последующее получение прибыли (инвестиции).
Квадрант денежного потока можно отобразить и вот так:
К примеру сейчас вы работаете в поликлинике врачом, то есть вы находитесь в секторе Р (наемный рабочий или служащий).
В любой момент вы можете начать бизнес – открыть свой небольшой ларек, где будете сами доставлять и продавать товары. И тогда вы уже перейдете в квадрант М (работающий на себя, небольшой собственный бизнес).
Вы упорно и много работаете, у вас появляются люди, которые работают на вас. Ваш бизнес начинает расти и набирать большие обороты, и вот через несколько лет у вас уже несколько сотен человек в подчинении. Из маленького ларька вы стали большой солидной торговой компанией. И вы уже находитесь в секторе Б (владелец бизнеса).
У вас появляются свободные средства от вашего бизнеса, и вы начинаете их инвестировать в ценные бумаги, недвижимость и т.д. То есть получаете еще больше денег от ваших денег. Вы уже стали инвестором, то есть находитесь в квадранте И (инвестор).
Переход между квадрантами возможен для любого человека и в любой последовательности. В зависимости от наших способностей, умений и знаний мы можем находиться в одном из этих квадрантов. И в каждом квадранте свои возможности и свой уровень дохода.
Следует сказать, что автор не выделяет лучшего квадранта. Все они хороши по-своему, а обществу нужны люди из всех квадрантов. Но каждый квадрант требует различных, зачастую противоположных, личностных качеств и устремлений. Иначе, если не изменить в себе какие-либо качества и устремления, то можно думать, что ты перешел в квадрант Б (владелец бизнеса), но при этом реально остаться в квадранте М (работающий на себя). Такие «переходы» часто можно видеть на постсоветском пространстве, когда директор крупной фирмы пытается все сделать за других, поучая при этом своих сотрудников как надо делать работу правильно, вместо того, чтобы организовать деятельность так, чтобы сотрудники выполняли свои должностные обязанности.
Как отличить в каком реальном квадранте находится человек?
Отличие состоит в том, что человек говорит (думает), и что делает.
Не важно, представляется человек олигархом или руководителем страны, слушайте, что он говорит и смотрите, что он делает – и вы узнаете, в каком реальном квадранте он находится.
«Почему же некоторые считающие себя собственниками компаний и руководителями, но на самом деле являющиеся работниками и страдающие от этого, не могут перестроить свои личностные качества и устремления?», – спросите вы.
В этом есть много причин, и одна из основных – это отсутствие знания и осознания того, кем является человек и как он устроен.
Человек – это не только мясо и кости. Человек – это совокупность тела, психики (которая также называется «душа»), и личности (того, кто называет себя «Я»). И каждая из этих частей человека работает по-своему. Например, если телу нужна еда, то для психики важна положительная эмоция, а для личности – удовольствие от еды.
Относительно тела наши ученые еще кое-что поняли, а вот относительно психики у ученых до сих пор нет единого мнения – что это такое, где она находится, какова ее функция и структура, как протекают процессы и их закономерности, и.п. Именно из-за того, что люди не осознают как работает психика, они и не могут быстро перестроиться и изменить свои личностные качества и устремления.
Дело в том, что личность только на 0.001% помнит ту информацию, которая происходила с ним на протяжении всей жизни, а вот психика помнит всю информацию. Именно так и появляется загадочное «подсознание», о котором все говорят, но никто его не видит, т.к. именно то, что личность не помнит – это и есть подсознание. А так как в нем записана вся информация, то именно психика и мешает человеку быстро менять свои привычки, убеждения, наклонности, привязанности, знания, и т.п. Приведу примеры из своей практики.
Пример. Женщина хотела зарабатывать больше денег и для этого она начала заниматься сетевым маркетингом. Но все шло как-то не так. Сделки расстраивались, люди почему-то не хотели покупать продукцию. Проводя ей процесс гармонизации психоэмоционального стояния (далее «процесс гармонизации») мы добились, что она вспомнила случай, который произошел с ней в глубоком детстве, и который она совершенно не помнила. Когда ей было 7 лет, она украла у своей мамы из кошелька деньги, на которые купила себе мороженого и куклу. Мать, узнавшая о краже, начала бить ее и приговаривать: «Еще раз возьмешь деньги – я тебя убью!». Эта фраза записалась в психике и в дальнейшем, когда женщине давали деньги или она начинала думать о деньгах, – действовала не нее, заставляя отказываться от денег (ведь за них убьют, согласно фразе из подсознания). После нахождения этого случая и перевода его в сознание, у женщины наладился ее бизнес, и она стала зарабатывать желаемые суммы денег.
Пример. Мужчина уже год ходил в фитнесцентр и качал пресс, чтобы уменьшить свой выпирающий живот (хотя вес у него был в норме). При проведении процесса гармонизации мужчина вспомнил, как его мама, будучи им беременной, но не знавшая этого (маленький срок беременности), пошла к гинекологу. Гинеколог достаточно грубо и болезненно проводил обследование и, надавив на живот, сказал: «Вы беременны!». Эта фраза, подкрепленная болью, записалась в подсознании плода. В дальнейшем именно эта фраза из подсознания «Вы беременны!» и вызывала увеличение живота у мужчины, так как признаком беременности является большой живот. Устранив эту информацию из подсознания, уже через три месяца живот мужчины исчез.
Пример. Жена привела своего мужа с просьбой избавить его от чрезмерного употребления алкоголя. При поиске причины алкоголизма в подсознании этого мужчины нашлась фраза: «Выпей, станет легче». Оказывается в детстве, когда ему было 4 года, он сильно простудился, и мама, давая ему таблетку и воду в граненом стакане, сказала: «Выпей, станет легче». И действительно после этого ему стало легче. Далее, когда он вырос, и в студенческом возрасте у него была сложность с девушкой, один из приятелей сказал: «Ты выпей, и тебе станет легче». Эта фраза запустила в подсознании команду, и в дальнейшем, когда мужчина испытывал какую-либо сложность в жизни, он автоматически пил из граненого стакана водку. Устранив эту команду из подсознания*, мужчина перестал употреблять алкоголь.
*Как устранять информацию из подсознания см.
Из приведенных примеров делаем вывод: так как личность не помнит всей информации, которая произошла с ним в жизни, но ее помнит психика (которая руководствуется выживанием, и как следствие избегает то, что принесло в прошлом эмоциональную и физическую боль), эта не осознаваемая информация незаметно для личности влияет на ее привычки, убеждения, наклонности, привязанности, знания, умения, и т.п. И для того, чтобы эффективно перемещаться и из квадранта Р (работник) в квадранты М, Б и И (инвестор), необходимо знать и уметь находить у себя в подсознании информацию, которая блокирует быстрый и эффективный переход из одного квадранта в другой. Не найдя же этой информации, можно всю жизнь биться головой о стену, так и не понимая почему все самое лучшее проходит в стороне от тебя.
Хочу также обратить ваше внимание на то, что люди, не осознающие того, кем является человек и как он устроен, искажают существующую истинность вещей. Так, например, слово «инвестор» (от англ. investor – вкладчик), они начали трактовать искаженно, считая, что только организация (в том числе компания, государство и т. д.), могут совершать связанные с риском вложения капитала, направленные на последующее получение прибыли (инвестиции).
Но если посмотреть на истинное положение вещей относительно инвестирования, то мы увидим, что домохозяйка, которая покупает хлеб из пекарни «Петров и К0», каждый раз инвестируют свои 25 рублей в эту пекарню, а затем получает свои дивиденды в виде качественного хлеба. Мать, которая инвестирует свое внимание в ребенка, развивая в нем необходимые для успешной жизни навыки, через годы получает дивиденды, в виде любви и заботы от повзрослевшего и успешного сына. Клиент, инвестируя свои деньги, оплачивая работу хорошего специалиста, получает дивиденды в виде возможности прийти еще раз к этому специалисту и получить качественную услугу. Молодые люди, которые не мусорят в парке и просят других быть более культурными, инвестируют свое время и внимание в окружающую среду, получая дивиденды в виде чистого воздуха. Люди, поддерживающие на выборах своими голосами разумного и порядочного кандидата, осознающего свое предназначение и ответственность перед избравшими его людьми, получают дивиденды в виде процветающего государства, в котором с радостью хочется жить и работать.
Хотите, чтобы было меньше пьянства, прекратите покупать (не инвестируйте) алкоголь. Хотите, чтобы улицы в вашем городе стали чище, прекратите мусорить сами и пресекайте других (не инвестируйте в грязь). Хотите, чтобы ваши дети стали более образованными, оплачивайте работу хороших педагогов (не инвестируйте дипломированную глупость). Хотите, чтобы ваша жена больше проявляла к вам внимания и заботы, проявляйте сами к ней внимание и дарите ей свою любовь и заботу (не инвестируйте скандалы и измены). Хотите жить в процветающей стране, возьмите на себя ответственность за развитие своей страны, а не перекладывайте ее на кого-то, кто придет и сделает вас счастливыми (не инвестируйте политическую проституцию).
Каждый из нас является инвестором, создающий своими деяниями окружающий нас мир и то будущее, о котором он мечтает. И самым важным элементом в инвестировании являются не деньги, а наше внимание. Чему мы будем уделять свое внимание (во что его вкладывать), такие дивиденды и будем получать. А так как в основе любого внешнего действия, совершаемого личностью, стоят его цели и убеждения, проявляющиеся во внимании, то изменяя в первую очередь цели и убеждения – человек может эффективнее достигать более успешной жизни.
Самым выгодным инвестированием всегда является внимание, вложенное в развитие себя и своего окружения (обучение знанию законов жизни, пониманию, что такое человек и познанию самого себя).
В заключении хочу добавить к квадранту денежного потока игровые роли, и тем самым сделав квадрант денежного потока более целостным (с моей точки зрения).
*Красные линии являются указателями перехода из одной роли в другую.
Каждый из нас начинает свою социальную деятельность, работая на кого-то, далее организует свое дело, потом руководит кем-либо, инвестирует во что-то, обучает других, и познает себя. Неверно думать, что если у вас нет своего бизнеса, то вы не руководитель. В повседневной жизни каждый из нас занимает в то или иное время все шесть игровых ролей. Например, если вы работаете продавцом, то вы руководите своими средствами производства и покупателями. Если вы покупаете в магазине продукт, то вы инвестируете в предприятие, которое выпустило покупаемый продукт. Если вы помогаете своему ребенку учить уроки, то вы становитесь для него наставником. Если вы задумались о причинах своего неуспеха, то вы познаете себя.
Каждая из представленных мною 6-ти игровых ролей относится к одной из 8-ми жизненных сфер и имеет свой ценный продукт деятельности (то, что производит данная игровая роль, и что является целью для этой роли). В таблице представлены 4-ре жизненные сферы, доступные для осознания большинством людей, и ценные продукты деятельности каждой игровой роли. *Красные линии являются указателями перехода из одной роли в другую.
Каждый из нас начинает свою социальную деятельность, работая на кого-то, далее организует свое дело, потом руководит кем-либо, инвестирует во что-то, обучает других, и познает себя. Неверно думать, что если у вас нет своего бизнеса, то вы не руководитель. В повседневной жизни каждый из нас занимает в то или иное время все шесть игровых ролей. Например, если вы работаете продавцом, то вы руководите своими средствами производства и покупателями. Если вы покупаете в магазине продукт, то вы инвестируете в предприятие, которое выпустило покупаемый продукт. Если вы помогаете своему ребенку учить уроки, то вы становитесь для него наставником. Если вы задумались о причинах своего неуспеха, то вы познаете себя.
Каждая из представленных мною 6-ти игровых ролей относится к одной из 8-ми жизненных сфер и имеет свой ценный продукт деятельности (то, что производит данная игровая роль, и что является целью для этой роли). В таблице представлены 4-ре жизненные сферы, доступные для осознания большинством людей, и ценные продукты деятельности каждой игровой роли.
*ПРОДУКТ – это то, что получается в результате деятельности.
Как видите из таблицы, различие между первыми 5-тью игровыми ролями незначительно, и в основном отличается только по 3-й сфере. А вот игровая роль «просветленный» достаточно сильно отличается своими ценными продуктами от всех остальных (и я думаю, что для многих, кто осознает важность этих продуктов, они являются очень желанными). Хотите ли вы когда-то попасть в эту игровую роль и достигнуть ценных продуктов по всем ее сферам – это уже ваше личное намерение (не путайте с желанием), которое основано на ваших целях и убеждениях, изменив которые, вы сможете достигнуть любого из описанных ценных продуктов.
Так как продукт, по сути, является целью, то осознавая продукт своей игровой роли, вы можете создавать план деятельности по достижению продукта, рассчитывать ресурсы, просчитывать риски, и таким образом гарантированно достигать любой поставленной цели – в частности любого квадранта денежного потока.
Резюме: 1. Каждый из нас уже является работником, руководителем, инвестором и наставником, но не каждый осознает свою роль и продукт, который он получает в этой роли.
2. Каждый из нас постоянно инвестирует в окружающую его жизнь, но не каждый осознает, что мир, который он воспринимает сейчас – есть дивиденды его прошлых инвестиций.
3. Каждый из нас понимает, что залогом успешной жизни является знания, умения и навыки, а также изменение своих ложных целей, убеждений, привычек и наклонностей, но не каждый реально что-либо делает, чтобы учиться или изменить что-то в себе.
4. Самым выгодным инвестированием является свое обучение и развитие своего осознания.
Успешных вам инвестиций и желаемых дивидендов!
---
С уважением,
Балыкин Александр Иванович
Россия, г. Москва, ООО Академия Развития Способностей "Гармония",
Тел/факс: +7 (495) 998-19-46
моб.: +7-916-801-1732
e-mail:b2000s@yandex.ru
Skype:tamara94802
- услуги
- продажа ИПЭР
23 октября 2011 г. Балыкина-Милушкина Тамара Викторовна принимала участие в телепередаче "Территория незжности", посвященной проблеме сдачи ЕГЭ. Тамара Викторовна продемонстрировала несколько способов устранения психологичпеских сложностей при сдаче ЕГЭ. Предлагаем вам посмотреть эти способы.
Смотреть видео -
Загрузка плеера
--
С уважением,
Александр Балыкин.
Диагностика одаренности.
Психология управления.
Раскрытие скрытого ресурса.
- услуги
- продажа ИПЭР
ООО Академия Развития Способностей "Гармония"
Россия, г. Москва,
ул. 11-я Парковая, д. 49, офис 14 (7 этаж)
Спорткомплекс "Трудовые резервы"
Когда мы говорим "человек", "личность", "я" - насколько точно мы понимаем о чем мы говорим? Есть ли у человека личность и где она находится? На что воздействует психолог, когда он работает с личностью человека (или с человеком, у которого есть личность)? Как правильно воспитывать, обучать и образовывать того, кто называет себя "Я"? Какими критериями измерить результат работы педагога или психолога?
25 октября 2011 г. в РГУФКСМиТ для студентов и спортсменов был проведен мастер-класс "Основы спортивной психологии - обучение, воспитание и образование личности", на котором Балыкин Александр Иванович (специалист в раскрытии скрытых личностных ресурсов) продемонстрировал основные понятия "человек", "личность", "спортсмен", "обучение", "воспитание" и "образование", а также основы спортивной психологии.
Смотреть видеозапись мастер-класса здесь -
Загрузка плеера
Также вы можете посмотреть другие видео:
1. Диагностика неосознаваемых стресс-факторов.
2. ФМБА - инновации в спорте.
3. Развитие спортивной одаренности.
4. Личность - как объект интеграции природных и творческих начал.
ссылка для просмотра -
-
--
С уважением,
Балыкин Александр Иванович
Академия Развития Способностей "Гармония"
- услуги
- продажа ИПЭР
23 ноября 2011 г. в Министерстве спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации была проведена Всероссийская научно-практическая конференция "Актуальные вопросы модернизации системы подготовки спортивного резерва", на которой был зачитан доклад по теме: "Модульная программа по развитию творческого потенциала тренера".
В Конференции приняли участие Министр спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации В.Л. Мутко, Заместитель Министра спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Ю.Д. Нагорных, депутаты Государственной Думы, специалисты области физической культуры и спорта (руководство Центров спортивной подготовки, ШВСМ, СДЮШОР, ДЮСШ, УОР, тренеры, специалисты Минспорттуризма России, НИИ в сфере спорта, ВУЗов РФ, региональных органов исполнительной власти в сфере спорта).
Цели и задачи конференции
1.Демонстрация и пропаганда лучших достижений и опыта по подготовке спортивного резерва в РФ;
2.Укрепление научного и педагогического сотрудничества между спортивными, научными и учебными заведениями, руководством в сфере физической культуры и спорта;
3.Содействие обмену мнениями и накопленным опытом между учреждениями спортивной подготовки, организацией спортивной, учебной и научно-исследовательской работы.
Смотреть видео доклада "Модульная программа по развитию творческого потенциала тренера"-
Загрузка плеера
---
С уважением,
Балыкин Александр Иванович
Россия, г. Москва, Академия Развития Способностей "Гармония",
Тел/факс: +7 (495) 998-19-46
моб.: 916-801-1732
e-mail:b2000s@yandex.ru
Skype:tamara94802
- обучение и развитие осознания - приборы для саморазвития
Методика выявления не осознаваемых стресс-факторов,
влияющих на эмоциональное состояние и результативность спортсмена
в тренировочно-соревновательной деятельности.
Доклад Балыкиной-Милушкиной Т.В. на международной конференции
"Профилактика здоровья: спорт, профилактика, образ жизни"
проводимой в МГППУ, лаборатория здоровья (Россия, Москва, 26-29.09.2011).
Разработка и исследование возможности использования методики выявления не осознаваемых стресс-факторов, влияющих на эмоциональное состояние и результативность субъекта спортивной деятельности, началась с 2005 года и осуществляется по настоящее время. В общей сложности в экспериментах участвовало около 130 спортсменов высокой квалификации разных видов спорта. Семантические понятия спортивной деятельности были разбиты на семь областей описывающих спортивную деятельность: "тактико-технические характеристики вида спорта", "понятия учебно-тренировочной и соревновательной деятельности", "взаимоотношения с тренером", "взаимоотношения с соперниками", "мотивация и целеполагание", "личностные качества", "телесные ощущения". В процессе диагностики в режиме интервьюирования по информационным шаблонам при регистрации на индикаторе аппаратно-программирующего устройства резкого максимального падения амплитудных показаний фазической составляющей на фоне регистрируемых абсолютных величин тонических составляющих диагностировался доминирующий стресс-фактор, влияющий на психоэмоциональную дезадаптацию спортсмена в его учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.
В связи с подготовкой к Олимпийским играм (Лондон 2012 и Сочи 2014 г.), а также осознавая важность и необходимость создания и применения инновационных технологий в спорте высших достижений, помогающих Российским спортсменам достигать лучших результатов на международных соревнованиях,
ПРЕДЛАГАЕТСЯ 1. Аппаратно-программный комплекс по диагностике и раскрытию скрытых ресурсов спортсмена (патент на изобретение РФ №2373965 и №107482) позволяющий не только диагностировать у спортсмена его скрытые ресурсы, но и раскрывать их в короткие сроки, приводя без дополнительных тренировок и стимуляторов к улучшению необходимых параметров до 25%.
2. Программа по оптимизации творческого потенциала личности тренера высокой квалификации. В задачу программы входит: создание у тренера правильного идеологического настроя; обучение тренера современным знаниям в области психологии, педагогики, менеджмента; развитие коммуникативных навыков и способности эффективно усваивать новую информацию; творчески мыслить и находить нестандартные решения для развития у спортсменов необходимых навыков для победы.
3. Инновационные идеи в области спорта высших достижений.
- Специализированная команда поддержки.
- Тренажер внимания.
- Программа контроля состояния.
- Методика психорезонансных тренировок.
Предлагаемые методики 1-3 (подробное описание в Приложении 1) прошли апробацию на сборных командах России (12 сборных и более 300 спортсменов), по данным методикам защищаются диссертационные работы в РГУФКСМиТ на кафедре ТиМ прикладных видов спорта и экстремальной деятельности (акты о внедрении и отзывы можно скачать по ссылке, указанной в конце данного поста).
К письму прилагается CD, на котором:
" Программа по диагностике и раскрытию скрытых ресурсов спортсмена.
" Видео: диагностика скрытого ресурса спортсмена.
" Видео: обучение тренеров по развитию творческого потенциала.
" Акты о внедрении и отзывы.
Генеральный директор
ООО АРС "Гармония"
Балыкин Александр Иванович
---------------------------
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
1. АППАРАТНО-ПРОГРАММНЫЙ КОМПЛЕКС ПО ДИАГНОСТИКЕ И РАСКРЫТИЮ СКРЫТЫХ РЕСУРСОВ СПОРТСМЕНА.
Аппаратно-программный комплекс и методика (патент на изобретение РФ №2373965 и патент РФ №107482) позволяют не только диагностировать у спортсмена его скрытые ресурсы, но и раскрывать их в короткие сроки, приводя без дополнительных тренировок и стимуляторов к улучшению до 25% необходимых параметров для увеличения спортивных показателей.
Методика апробировалась на 8 федерациях, и более чем на 300 спортсменах-сборниках (акты о внедрении и отзывы можно скачать по ссылке, указанной в конце данного поста).
Тренер, медик или спортивный психолог могут практически мгновенно получить информацию о психологическом состоянии спортсмена и его готовности к спортивной деятельности, а также устранить психические помехи для достижения запланированных результатов.
2. ПРОГРАММА ПО ОПТИМИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ТРЕНЕРА
Понимая, что именно на тренерском составе лежит ответственность за подготовку спортсменов и поиск новых путей решения в достижении наивысших спортивных результатов Российских спортсменов, создана программа по оптимизации творческого потенциала тренера высокой квалификации.
Поскольку именно тренер является ключевой фигурой в подготовке спортсмена, именно ему необходимо обладать ключевой информацией, помогающей воспитывать достойных представителей России на Олимпийских играх.
В задачу программы входит: создание у тренера правильного идеологического настроя; обучение тренера современным знаниям в области психологии, педагогики, менеджмента; развитие коммуникативных навыков и способности эффективно усваивать новую информацию; творчески мыслить и находить нестандартные решения для развития у спортсменов необходимых навыков для победы.
Программа разработана на результатах научных исследований и инновационных методических технологий в области развития творческого потенциала.
Программа апробировалась в федерациях гребли на байдарках и каноэ (основная сборная), и федерации фехтования (молодежная сборная).
На данный момент Балыкиным Александром Ивановичем, соискателем РГУФКСиТ (кафедра теории и методики прикладных видов спорта и экстремальной деятельности), пишется диссертация по теме: "Психолого-педагогические принципы развития творческого потенциала тренера высокой квалификации".
Цель программы:]Приобретение тренерами новых знаний и навыков в области раскрытия и оптимизации творческого потенциала.
Учебная программа проводится посредством:
" дистанционной формы обучения (небольшие по времени вэбинары, в которых можно участвовать, будучи в любой точке мира);
" размещение на сайте информации, включающей в себя видео-лекции, методические и практические занятия и рекомендации;
" создание мультимедийных CD-дисков с видео-лекциями и другой методической литературой;
" публикация информационных буклетов;
" мастер классы.
План программы:
3. ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В ОБЛАСТИ СПОРТА ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ 1. Специализированная команда поддержки Подготовка специализированной команды болельщиков, способной дистанционно помогать своим спортсменам и ослаблять противников.
2. Тренажер внимания Технический прогресс осуществляется стремительными темпами. Новый век – век «ноу-хау» в технологиях, прежде всего – информационных разработок.
Тренажер помогает развивать концентрированное внимание спортсмена на выполнение сложных технико-тактических действий в условиях соревновательной деятельности.
3. Информационный портал Задачей информационного портала является накопление данных из области медицины, психологии, диетологии, педагогики, IT-технологий, данных о специалистах из разных направлений, аналитическая информация о спортсменах других стран, и т.д., необходимых для тренеров и спортсменов, а также организация целевых вэбинаров, лекций, семинаров, тренингов, мастер-классов, которые тренера и спортсмены могут проходить, находясь в любой точке планеты. Данный портал может быть использован как социальная сеть спортсменов и тренеров России.
4. Программа контроля состояния Создание программного продукта, используя который спортсмен и тренер, находясь в любой точке мира и в выбранное ими время, могут получать профессиональную поддержку от квалифицированных специалистов о состоянии спортсмена и способах его улучшения.
5. Методика психорезонансных тренировок Использование данного метода приводит к формированию двигательных навыков в 5-8 раз быстрее, нежели обычными способами.
Скачать полный текст предложения с актами внедрения и отзывами -
---
С уважением,
Балыкин Александр Иванович.
Информационное письмо о новых разработках (патент РФ № 2373965) в области психодиагностики и психокоррекции с использованием "БОС" (биологическая обратная связь).
Разработанный способ с использованием "БОС" (аппаратно-программный комплекс "ИПЭР" позволяет специалисту, задавая вопросы или слушая человека, быстро определять стресс-факторы, приводящие к понижению профессиональной и физической активности; причины подавления эмоций; механизмы вторичной выгоды; протесты; вытеснение; фиксированные идеи; и т.п.
Прибор подобно УЗИ в медицине помогает видеть то, что происходит в психике человека, и позволяет специалисту при психокоррекции быстро и точно наводить внимание клиента на причину его проблемы, тем самым достигая устранения проблем, фобий, сложностей в профессиональных и межличностных взаимоотношениях, психосоматических беспокойств, и т.п.
Скачать:
1. Документы на "ИПЭР".
2. Возможности "ИПЭР".
3. Описание аппаратно-программного комплекса "ИПЭР-1К".
4. Модели "ИПЭР" и их характеристики, стоимость и обучение на "ИПЭР".
5. Историческая справка.
можно по ссылке -
Ознакомиться с аппаратно-программным комплексом можно на этом сайте
Загрузка плеера
PS
Мы можем провести демонстрацию работы прибора на вашей территории.
--
С уважением,
Александр Балыкин.
Приборы для психодиагностики и психокоррекции.
ООО АРС "Гармония"
Россия, г. Москва,
ул. Дербеневская набережная, д.7, стр.2
Я работаю с клиентами используя прибор БОС («ИПЭР-1К» и «ИПЭР-2К» - ) Хочу поделиться с Вами двумя кейсами своих клиентов. Уверен, что мой опыт будет полезным для психологов и коучей, которые также в своей работе используют БОС.
Пример 1 Клиентка (36 лет), заместитель генерального директора компании «S…», жаловалась на проблему с деньгами: «Деньги как бы обходят меня стороной». При рассказе она держала электрод аппаратно-программного комплекса «ИПЭР-1К», измеряющего кожно-гальваническую реакцию (КГР). На слове «деньги» на индикаторе «ИПЭР-1К» амплитудно-частотные значения кривой фазической составляющей на фоне регистрируемых величин тонической составляющей дали показание «Падение» (признак наличия боли или негативной эмоции связанной с этим словом).
[img][/img]Рис. 1 Интерфейс «ИПЭР-1К» - «Падение»
Во время интервьюирования с использованием шаблона тестирования выяснилось, что у клиентки, при необходимости брать деньги в руки, возникал необъяснимый страх (в этот момент зарегистрировано на индикаторе «ИПЭР-1К» резкое максимальное показание «Падение» кривой фазической составляющей на фоне регистрируемых величин тонических составляющих КГР).
[img][/img]
Рис. 2 Интерфейс «ИПЭР-1К» - «Рваная»
Из-за этого не осознаваемого доминирующего посттравматического фактора часто расстраивались сделки, и она теряла клиентов. Используя шаблон коррекции по определению базовых смысловых установок проблемной области и ориентируясь на КГР (показание «ИПЭР-1К»), клиентка осознала, что причина ее страхов связана с событиями в ее детстве. Она вспомнила, что в семь лет она взяла у мамы из кошелька деньги, чтобы купить себе куклу. Мать обнаружила пропажу денег и начала ее бить, при этом говоря: «Если ты еще раз возьмешь деньги, я тебя убью!» (негативная установка). Эта фраза, подкрепленная физической болью и отрицательными эмоциями, в дальнейшем заставляла клиентку чувствовать страх перед деньгами и как следствие – бессознательно избегать денег. После осознания, что деньги не несут смерти и создания позитивной установки: «Деньги - это просто деньги» (при этом психофизилогическое состояние клиентки, фиксируемое на индикаторе аппаратно-программирующего устройства «ИПЭР-1К»,
Рис. 3 Интерфейс «ИПЭР-1К» - «Синусоида»
показало плавные амплитудно-частотные колебания кривой фазической составляющей КГР на фоне уменьшающегося значения абсолютной величины тонической составляющей от ее начально зарегистрированной величины), - клиентка восстановила способность брать деньги.
По результатам проведенного непрерывного сеанса (около 1.5 час.) по диагностированию доминирующего посттравматического фактора и ее последующей коррекции с использованием аппаратно-программного комплекса «ИПЭР-1К» у клиентки стабилизировалась психоэмоциональная реакция на понятие «деньги» и на связанные с этим понятием события. У клиентки уже через две недели состоялись три сделки, а ежемесячный доход фирмы вскоре увеличился на 30%.
---------------------------------------------------
Пример 2 Мужчина (45 лет), руководитель фирмы «Х». Жалоба – проблемы во взаимоотношениях с женщинами: третий брак и снова скандалы в семье, снижение потенции, подавленное настроение, ухудшение работоспособности. При интервьюировании по шаблону тестирования посттравматических факторов он держал электрод аппаратно-программного комплекса «ИПЭР-2К» (предназначенного для измерения словесно-логического и абстрактно-образного мышления).
[img][/img]
Рис. 4 Интерфейс «ИПЭР-2К» и аппаратно-программный комплекс «ИПЭР-2К» Во время использования шаблона тестирования посттравматических факторов выяснилось, что у клиента на словах «женщины» «ИПЭР-2К» зарегистрировал резкое максимальное показание падение амплитудно-частотной кривой фазической составляющей кожно-гальванической реакции в области эмоционально-образного мышления (признак подавление эмоций, невысказанность). Используя шаблон коррекции и ориентируясь на реакцию «ИПЭР-2К» в окне абстрактно-образного мышления, клиент вспомнил случай, когда в детстве у него сильно болел живот, и он был свидетелем скандала родителей. Мать обвиняла отца: «Ты ни на что не способен, ты не мужчина!». Отец в ответ кричал: «Я жалею, что женился на тебе, я никогда не буду счастлив!». Неоднократно вспоминая этот случай и выдавая все подавленные в тот момент эмоции, клиент начал находить в своей жизни много случаев общения с женщинами, где эти фразы определяли его неуспех, как мужчины и супруга.
В результате осознания источника своих проблем произошла мобилизация психоэмоционального состояния клиента к выявленному доминирующему посттравматическому фактору проблемной зоне, что подтвердилось его психофизилогическими показаниями на «ИПЭР-2К» в виде плавной кривой фазической составляющей – «Синусоида». Сеанс длился в течение 2 часов.
Клиент через месяц познакомился с женщиной. Их совместимость, а точнее проверка неосознаваемых установок и механизмов, которые приводят к конфликтам, проверялась на «ИПЭР-2К». Вскоре мужчина женился. Скандалов больше никогда не было, восстановилась потенция, улучшилась работоспособность.
Буду рад услышать мнение компетентных специалистов, использующих в своей работе приборы БОС, а также рекомендации и описание своего опыта.
---
С уважением,
Балыкин Александр Иванович
PS
Может быть стоит организовать встречу, на которой поделиться своим опытом прочистки не осознаваемой самим человеком информации, мешающей ему быть более успешным, здоровым и радостным с использованием БОС (в частности ), позволяющие подобно УЗИ заглянуть в бессознательную область психики человека, найти и устранить оттуда информацию, мешающую человеку достигать своих целей и быть более успешным в своей жизни.
